2024. november 29-én a Dürer matematika verseny miskolci fordulójában iskolánk csapata 2.
helyezést ért el. A versenyzést az országos döntőben folytatják. A csapat tagjai voltak: Török Kinga
(5.o.), Török Vilmos (6.o.), Pásztor Balázs (6.o.).

Felkészítő tanárok: Kovács Ilona, Juhászné Béres Edit

Gratulálunk a szép eredményhez!

2024. november 27-én a Szent Imre Római Katolikus Általános Iskola és Óvoda által szervezett „Jöjjetek, imádjuk az Urat” egyházmegyei hittanversenyen iskolánk csapata 8. helyezést ért el. A csapat tagjai voltak: Trajter Olivér 7.a (felkészítő tanára: Kuzmáné Juhász Katalin), Farkas Zsombor 7.b és Vanyó Gergő 7.b (felkészítő tanáruk: Bokros Beáta)

Gratulálunk a szép eredményhez!

2024. november 9- én, szombaton 9-15 óráig került megrendezésre a Borsod- Abaúj-Zemplén Vármegyei Regionális Rajzverseny a Balázs Győző Református Líceumban. Iskolánkat a következő tanulók képviselték a versenyen: Gönczi Hanna (5. b.) a grafikus csendélet kategóriában; Méhes Panna Kata (5.b.) és Huszti Hunor (5.b.) színes csendélet kategóriában; Szárnya Anna Zora (6.b.)
illusztráció kategóriában. A megye közel 200 legkiválóbb rajzosa 6 kategóriában versenyzett egymással. A helyszínen megadott téma (győzelem) alapján kellett illusztrációt készíteni, illetve látvány utáni, sporteszközökről összeállított, tanulmányrajzot készíteniük. Mindannyian kiválóan szerepeltek, Huszti Hunor kategóriájában ért el dobogós helyezést. Gratulálunk alkotásaikhoz! Felkészítő tanár: Kozma Emese

Iskolánk 7.A osztályos csapata a Bolyai Anyanyelvi Csapatversenyen 8. helyezést ért el. A csapat tagjai voltak: Czurkó Benedek, Garamvölgyi Gréta, Kovács-Esztián Hanga, Stenczel Anita.

Felkészítő tanár: Tóth László

2024. november 18-án került sor iskolánkban a történelmi témájú tehetséggondozó MUSTÁRMAG program megvalósítására. Témánk: Mozaikok a közlekedés történetéből. Az 5. évfolyam tanulóival először az összetolt padokon egy időszalagot hoztunk létre: a távoli őskort ugyan csak jelöltük, de az időszámítás száz éveinek kis tábláit örömmel, ügyesen ragasztották fel a gyerekek. Ezt követően jellegzetes közlekedési eszközök képeit kapták puzzle-szerűen felvágva, s csoportokban állították össze, ragasztották egy-egy lapra a képeket. Ezeket együtt elhelyeztük az időszalagon. Külön beszéltünk a szárazföldi, a vízi, majd a megjelenő légi közlekedés eszközeiről, a fejlődés okairól. Mindenkinek volt egy-egy megjegyzése: megtalálták a rejtett érdekességeket, a kapcsolatokat, a változások jelentőségét, eredményeit. Az utolsó tíz percben egy kisfilmet néztünk meg, melyben a különböző autógyárak elképzeléseit láthattuk a jövőbeli utazás változatairól. Itt aztán mindenkinek
volt véleménye: melyik miért jó vagy éppen szerinte nem megvalósítható… A jövő lelkes kis mérnökjelöltjeiként szóltak hozzá az általuk látott variációkhoz. Hangulatos, vidám órát töltöttünk együtt.

Hernádiné Győri Zsuzsanna szaktanár